Propune elevilor aceste întrebări pentru lectură structurate pe cele șase capacități ale proceselor cognitive ale taxonomiei revizuite a lui Bloom.
Pe lângă rolul estetic, planșele cu conținut educativ au și rolul de a oferi elevilor un suport vizual cu reguli, informații concise sau cuvinte cheie referitoare la lucrurile învățate în timpul lecțiilor.
Predarea conform taxonomiei lui Bloom diferă de cea obișnuită prin crearea unor obiective care au în vedere cele șase capacități ale proceselor cognitive. Astfel, planșa cu întrebări pentru lectură este construită în jurul celor șase capacități: reamintirea, înțelegerea, aplicarea, analizarea, evaluarea și crearea.